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苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《生命的林子》教后思考

《生命的林子》教后思考上完了这节课，我如释重负，并不是因为这节课我上得有多么成功。回想起开学初组长让我们填写教研课计划表的情景，当时我不知怎么的，脑....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《我们爱你啊，中国》教后思考

《我们爱你啊，中国》教后思考本文是初一学生接触的第一篇课文，是一首热情洋溢的诗歌。新的学期新的课堂，总想给学生留下一个好印象，俗语讲“好的开头成功....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 第一课时的困惑《郑成功》教学反思

第一课时的困惑《郑成功》教学反思六年级组赵正江今天教学郑成功，这是一篇人物文章，课文记叙了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的事情！感觉距离学生很....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《姥姥的剪纸》教后思考吴江实验小学吴雄芬

《姥姥的剪纸》教后思考吴江实验小学吴雄芬我选中这篇课文缘于一个冬日的午后，我牵着女儿在商业街逛的时候发现在商业街偏僻的角落里有一位老奶奶在卖剪纸，....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《船长》互动教案

《船长》互动教案本文节选自法国著名作家雨果先生的短篇小说《船长》。小说叙写了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇....苏教版六年级上册语文教案

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· 《学与问》教学设计（研讨）

《学与问》教学设计（研讨）一、预习检测1、听写词语钥匙　疑团　殿堂　日新月异　好奇　强健　探求　瞬息万变2、通过上节课的学习，我们知道：知识是学来的....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《冬夜读书示子聿》互动教案

《冬夜读书示子聿》互动教案[教学目标]　1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　2、学会1个生字，理解由生字组成的词语。　3、能解释诗中带点的词语，并说....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 安塞腰鼓教学设计

安塞腰鼓教学设计一．创设情景，激情导入播放腰鼓表演视频。生简单谈感受。震撼，激动人心，振奋……师：这场面壮阔，鼓声雄浑，震撼人心的舞蹈表演是黄土....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《鞋匠的儿子》教后思考新区二小冯长兰

《鞋匠的儿子》教后思考新区二小冯长兰　《鞋匠的儿子》是一篇演说辞，主要围绕林肯的三段话展开描述，叙述了两度当选美国总统的林肯，虽然出身卑微，但面对态....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《麋鹿》互动教案

《麋鹿》互动教案教材说明：这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了我国对保护野生动物的高度重视。教学目标： 1.能正确、....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 从《麋鹿》议有效教学迮秀梅

从《麋鹿》议有效教学迮秀梅两周前本人上了一篇说明文《麋鹿》，有幸得到区教研室张主任的指点，本人深感荣幸，收获颇多。《麋鹿》这篇课文是一篇说明文，文章....苏教版六年级上册语文教案

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· 《生命的林子》第二课时教学设计

《生命的林子》第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，2、能从玄奘没有去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出....苏教版六年级上册语文教案

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· 《船长》教后反思

《船长》教后反思《船长》这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定....苏教版六年级上册语文教案

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· 读仲剑峰的《船长》执教片段

读仲剑峰的《船长》执教片段师：是的，他把每件事、每个人都考虑到了，就连还是个孩子的克莱芒，是一个见习水手，他都考虑到了。（《神秘园》的音乐起，教师动情....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 交流课《船长》教学反思

交流课《船长》教学反思　这次教学研究课，在众多的课文中我选择了《船长》这一课。什么原因呢？因为读完课文，我就被船长忠于职守、舍已为人的英雄行为给深深地....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《负荆请罪》课堂表演后记

《负荆请罪》课堂表演后记因为这是一个历史小话剧，所以很适合学生在理解的基础上去表演文本。但我觉得要注意让学生全员参与，决不能变成某些优等生的舞台。于....苏教版六年级上册语文教案

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· 学程导航：姥姥的剪纸

学程导航：姥姥的剪纸点击浏览该文件 .苏教版六年级上册语文教案

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· 黎城县南关小学彭淑媛《轮椅上的霍金》教案

黎城县南关小学彭淑媛《轮椅上的霍金》教案教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．凭借具体的语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是....苏教版六年级上册语文教案

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· 时时早，事事早《早》教学后记

时时早，事事早《早》教学后记《早》这篇课文记叙了三味书屋的陈设、后园的梅花和鲁迅书桌上的“早”字的来历，赞扬了鲁迅先生时时早、事事早的精神，暗示人们....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 《生命的林子》教学细节反思

《生命的林子》教学细节反思石红英反思一：在导入环节中，设计得比较周到合理，由板书齐读“玄奘”、问“玄奘是哪部小说中的人物？”、问“玄奘的别名是什么？....苏教版六年级上册语文教案

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· 《把我的心脏带回祖国》教后思考

《把我的心脏带回祖国》教后思考《把我的心脏带回祖国》是一篇讲述了波兰被外国占领,音乐家肖邦流落异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的故....苏教版六年级上册语文教案

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· 《闻官军收河南河北》教学反思

《闻官军收河南河北》教学反思　我在诗歌教学中试图作一些大胆的尝试，精细地设计学生的学习活动，比较重视学生的体验。　课前，我让学生写了一个片段练习，将....苏教版六年级上册语文教案

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· 《牛郎织女》教后思考

《牛郎织女》教后思考《牛郎织女》是一个民间故事，课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。....苏教版六年级上册语文教案

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· 字词知冷暖，言语传真情《爱之链》教后思考

字词知冷暖，言语传真情《爱之链》教后思考《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。文章极其细腻地描写了发生在冬夜里的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车,老....苏教版六年级上册语文教案

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· 感动在课堂的每一瞬间《最后的姿势》标点教后思考

感动在课堂的每一瞬间《最后的姿势》标点教后思考何谓细节？一些细小的环节或情节，所谓“一叶知秋，见微知著，一滴水能见太阳”。一些教学细节，的确值得我们细....苏教版六年级上册语文教案

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· 《最后的姿势》教后思考

《最后的姿势》教后思考今天我上了第五课《最后的姿势》，课文讲的是2008年5月12日四川汶川大地震中谭千秋老师舍命救四个学生的感人故事，谭老师撑着双臂护住学....苏教版六年级上册语文教案

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· 谈《我们爱你啊，中国》的教学

谈《我们爱你啊，中国》的教学现代诗歌是文学的重要形式之一，它语言凝练、内涵丰富，诗里行间饱蘸着作者的真情，堪称是文学中的文学。《我们爱你啊，中国》这首....苏教版六年级上册语文教案

11-07

· 读写结合，异曲同工《大自然的文字》读写结合教学案例

读写结合，异曲同工《大自然的文字》读写结合教学案例教材中的许多课文，其实是学生习作的蓝本，它们的构段方法和语言表达各不相同。教师要充当有心人，引导学....苏教版六年级上册语文教案

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· 享受课堂《一本男孩子必读的书》课堂小镜头

享受课堂《一本男孩子必读的书》课堂小镜头我喜欢上课，喜欢课堂，与一群争抢着要发言的孩子一起享受课堂，是最大的幸福！并不是我的课堂教学能力高超，而是出....苏教版六年级上册语文教案

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· 《我们爱你啊，中国》第二课时精彩教案

《我们爱你啊，中国》第二课时精彩教案执教：高淳县漆桥中心小学芮爱平一、教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、自由阅读，课外从网上搜集材料加深....苏教版六年级上册语文教案

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苏教版六年级上册语文教案

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· 《船长》教后反思

· 读仲剑峰的《船长》执教片段

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· 黎城县南关小学 彭淑媛《轮椅上的霍金》教案

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· 读写结合，异曲同工《大自然的文字》读写结合教学案例

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