3、文中韩信和张耳攻打赵国的背景：
项羽分封诸侯国和诸侯王之后，刘邦很快吞并了几个诸侯国，一些诸侯王也纷纷投降，但不久在攻打项羽失败后，不少诸侯王又反叛归楚，赵国就是其中之一，所以刘邦命韩信收拾这些反叛者。
4、关于蒯通的计谋
在楚汉之争处于胶着状态时，项羽先派说客游说韩信，让他中立，不助刘邦，接着齐国辩士蒯通也以类似的计策说服韩信与楚汉鼎足三立，韩信以为，以自己的功劳，汉王不会夺去他的齐王地位，最终也没有接受，直到临死前才悔悟。
5、韩信报答漂母
韩信被封为楚王后，建都下邳。韩信到了下邳，召见曾经分给他饭吃的那位漂母，赐给她黄金千斤。轮到下乡南昌亭亭长，赐给百钱，说：“您，是小人，做好事有始无终。”召见曾经侮辱过自己、让自己从他胯下爬过去的年轻人，任用他做了中尉，并告诉将相们说：“这是位壮士。当侮辱我的时候，我难道不能杀死他吗？杀掉他没有意义，所以我忍受了一时的侮辱而成就了今天的功业。”
6、韩信受到的屈辱
杀死项羽后，刘邦采取突然袭击的手法，立刻剥夺韩信的兵权，也由齐王改封为楚王。接着，汉六年，有人上书告发韩信谋反。高帝采纳陈平的计谋，假托天子外出巡视会见诸侯，见面后，皇上命令武士捆绑了韩信，带上了刑具，押在随行的车上。到了洛阳，赦免了韩信的罪过，由王改封为淮阴侯。韩信为了自保，所以才有了后来和陈稀的谋划。
三、作业：自读课文。
第三教时
要点：探讨问题，作业
过程：
一、探讨问题
1、怒绝亭长、漂母饭信、胯下受辱，三个小故事，揭示了人物什么样的个性？再结合全文，
看看韩信还有哪些性格特点？
明确：（都反应了韩信早年穷困屈辱的生活，第一个故事侧重表现他屈辱之中的自尊，第二个故事侧重表现他的自信和抱负，第三个故事侧重表现他的坚忍，忍辱负重。此外，还可以看出的个性：智慧超群，指挥若定，狂妄自大，锋芒毕露，心高气傲，不与常人为伍；为人义气，知恩即报。
2、司马迁在《淮阴列传》的“太史公曰”中，表面上批评韩信“谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎”，其实在叙中费尽心思，用尽曲笔，惋叹之意深蕴其中。仔细阅读后略作分析。
明确：（司马迁将愤激之意深蕴在这段反语之中。他对英雄壮士戎马一生却冤屈而终，尽洒热泪，同情痛心，惋惜悲愤，交织于字里行间，读来令人扼腕；而对“刘邦们”，则竭尽反语，讥讽，揭露，鞭挞，意在未言之中，读来令人切齿。后人也尖锐地指出：“‘天下已集，乃谋叛逆’，此史公微文。谓淮阴之愚，必不至此也。”(李慈铭《越缦堂读书记》)或说得更为深刻：“天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时?而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉!读此数语，韩信心迹，刘季吕雉手段昭然若揭矣。”(李笠《史记订补》)
司马迁为韩信作传，是为了表彰他佐汉破楚的历史功绩：“楚人迫我京索（把我军困在京、索之间），而信拔魏赵，定燕齐，使汉三分天下有其二，以灭项籍，作《淮阴侯列传》第三十二。”（见《太史公自序》）而对他一再上当，最后被罗织罪名、惨遭杀害的结局，表示无限的惋惜和同情；对刘邦、吕后等人的猜忌残忍，隐约表示愤慨和厌恶。）
3、司马迁在叙事中善于表现人物的情感变化和心理活动。下面是《淮阴侯列传》中著名的
“萧何月下追韩信”与 “登坛拜将”的片段，请分析作者是如何表现人物的心理活动的。
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何? ” 曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：
“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
明确：当萧何力荐韩信时，刘邦禁不住萧何的连恐吓带恳请，是看在萧何的面子上才勉强答应拜他为大将军的，心里充满忧心和怀疑。韩信登坛拜将时，“诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊”，可见，不仅刘邦瞧不起、不信任韩信，全军没有一个人瞧得起、想得到他。这个细节出现在韩信登坛纵论天下形势之前，真是一抑再抑，从而为韩信的出场亮相一鸣惊人作了有力的反衬。
4、试根据上一题的引文，分析萧何了解、赏识韩信的原因
明确：从萧何的“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳”一段对话中可见，萧何认定韩信不同于曹参、樊哙这种攻城野战的猛士，也不单是孙膑、庞涓一流的军事家。他是有深谋远虑，有运筹帷幄、决胜庙堂的大将之才，不仅有军事家的才能，还有政治家的风度。
5、《史记》中有不少内容或词句，成为后人常用的典故或成语，如传为蒲松龄所作的一副对联
是：“有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”本是《史记》中关于项羽巨鹿之战、勾践发愤自励的典故，但后来和“有志者，事竟成”一样，都成为人们习惯使用的成语。韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人？再找找，还有哪些成语或典故出自本文？
明确：“一知己”指萧何，“两妇人”指的是漂母和吕后。不仅概括了韩信一生，而且点出成败之由。漂母之恩、胯下之辱、妇人之仁、多多益善、逐鹿中原、成也萧何，败也萧何。
二、课堂检测：
（一）找出下列句中的通假字
1．亭长妻患之，乃晨炊蓐食
2．于是信孰视之
3．俯出袴下，蒲伏
4．虏魏王，禽夏说
5．能千里而袭我，亦已罢极
6．从间道萆山而望赵军
7．出、背水陈
8．东乡坐，西乡对
9．兵法右倍山陵
10．且信非得素拊循士大夫也
11．人言公之畔
12．上怒曰：“亨之。”
（二）指出下列句中词类活用并解释
1．有一母见信饥，饭信，竟漂数十日
2．众辱之曰
3．樵苏后爨，师不宿饱
4．陛下不过将十万。
5．辟左右与之步于庭
6．异姓并起，英俊乌集。
（三）解释下列句中加线文言词语
1．又不能治生商贾
2．信与张耳以兵数万
3．臣闻千里馈粮，士有饥色
4．今井陉之道，车不得方轨
（四）翻译句子
1、信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
2、今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！
3、陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。
4、吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！
5、假令韩信学道谦让，不伐已功，不矜其能，则庶几哉
附答案：
（一）找出下列句中的通假字
1． 蓐通褥 2． 孰通熟
3． 蒲伏通匍匐 4． 禽通擒
5． 罢通疲 6． 萆通蔽
7． 陈通阵 8． 乡通向
9．倍通背 10．拊通抚
11．畔通叛 12．亨通烹
（二）指出下列句中词类活用并解释
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