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苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《厄运打不垮的信念》教学设计(观摩)

《厄运打不垮的信念》教学设计(观摩) 一、导入新课。1、同学们，今天我们继续学习20课---厄运打不垮的信念，看老师板书课题，谁来读课题？连续指名3个学生读。(....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 钱秋红《天火之谜》教学设计(观摩)（第一课时）

钱秋红《天火之谜》教学设计(观摩)（第一课时）溧阳市戴埠中心小学钱秋红一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 听《滴水穿石的启示》

听《滴水穿石的启示》星期五怀着兴奋的心情听了洪老师的一节《滴水穿石的启示》，整整一节课听下来，给我的感触颇多，归纳一下，有以下几点：一、以前在实习的....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 再谈《厄运打不垮的信念》

再谈《厄运打不垮的信念》　今天，有许多的家长到校听课，我上的是《厄运打不垮的信念》这一课。上完课后，我心中感慨颇多。有上课的感受，也有对这篇文章的新....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 一词一句总关情《诺贝尔》教学一得

一词一句总关情《诺贝尔》教学一得《诺贝尔》是苏教版《语文》第九册中的一篇课文，记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程。学习这篇课文，重点是感受他为人类着想....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《诺贝尔》教学后记（研究）

《诺贝尔》教学后记（研究）本节课教学结束后，自我小结，我的成功之处有以下几点：1、充分解读了文本，利用了文本的教育教学作用教学目标对教学过程起着指导....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《滴水穿石的启示》教学后记（研究）

《滴水穿石的启示》教学后记（研究）姚萍　设计意图：《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《滴水穿石的启示》课堂教学设计

《滴水穿石的启示》课堂教学设计昆山市第一中心小学徐振芳教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，感知课文内容。2、理解课文，感悟滴水穿石给予我们....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《厄运打不垮的信念》教学实例

《厄运打不垮的信念》教学实例苏教版国标本五年级上册的第20课是《厄运打不垮的信念》，我在教学此课时，紧紧抓住课文中具体描写谈迁两次编写《国榷》的句段....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 研究课《桂花雨》教学反思

研究课《桂花雨》教学反思《桂花雨》这是一篇作者回忆童年生活的文章，描写了作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《黄果树瀑布》教学反思

《黄果树瀑布》教学反思《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文。写我们在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《莫高窟》教学随笔

这是一篇美文，作者语言的精美，莫高窟里面的瑰丽，真的很美！但是在上完第一课时之后，我却突然感到卡住了。好象就是简单的段落的分析，抓抓关键词，理解词句。....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《在大海中永生》教学设计九

第一课时　教学要求：　　l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。　　3、学习....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《黄鹤楼送别》教后反思二

作者:周舟今天的课，感觉还不错，想了一下，觉得主要原因应该是这样几点：一、引入的环节引得比较顺，使学生在不知不觉中进入课文的情境，没有跳跃和干....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《黄山奇松》教案

《黄山奇松》教案设计理念：《黄山奇松》是一篇优美的写景性散文，全文紧扣奇来对黄山松进行描写。文字生动，意境优美，适合学生朗读，在读中感悟， ....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《金蝉脱壳》教后记

By: yunyingzhisheng ] 周五上体育活动课时，我在围墙边的香樟书上发现了一只蝉壳，于是我把这只蝉壳小心翼翼地拿了下来。一下课我赶紧回到了自己的教室，把刚才....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 我的《黄山奇松》教学设计（详案）之二－－马骥的博客

| By: 马骥 ] 8、除此以外，迎客松还“奇”在哪儿呢？知道为什么叫它迎客松吗？同学们伸出手臂，对照图画想象。师请学生示范动作。（师生扮演....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《装满昆虫的衣袋》评课稿一

高语教研组发表一、擅长从文章的细微处发现价值　吴老师在执教《装满昆虫的衣袋》一课时，擅长鼓励和辅导学生从文章一些细小的地方去发现有价值的内容。例如....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 给学生一个台阶——听薛老师执教《陶校长的演讲》

丝露梦雨发表真的要谢谢杨九俊教授要听真实的课的好建议，于是在刚进学校不久之际就十分有幸地听到师傅的公开课。怀着崇敬的心情，我认真地听了师傅的课。这....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《师恩难忘》教学设计四

一、教学目标：　　1、认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《师恩难忘》教学建议

| By: 踏雪寻梅 ] 抓住重点词句感悟思想内涵品味积累语言《师恩难忘》这篇课文记述了作者刘绍棠的启蒙老师——田老师以讲故事的方式教授孩子们学习古典诗词、....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《滴水穿石的启示》教后感

《滴水穿石的启示》教后感纵观整堂课的教学,我自认为有以下三方面的成功经验.首先,针对课文分三个部分的层次结构特点,我设计了三个跳跃式的教学环节,即先教学课....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《陶校长的演讲》教学设计二

教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《滥竽充数》教学设计四

链接古今文化构建立体语文——寓言《滥竽充数》教学设计浙江奉化市实验小学郭昶教学背景本课是郭昶老师在2002年7月全国“注音识字，提前读写”教学改....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《林冲棒打洪教头》教学小记

今天的语文课，学生似乎特别来劲，原因有很多：喜欢《水浒》、崇拜林冲、故事早已熟悉……但我知道，更主要的原因是：今天的语文课上，我没有按部就班，而是让孩....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《艾滋病小斗士》教学设计五

一、教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．学会本课生字新词。3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。4．通过学习具....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 《少年王冕》（第二课时详案）

《少年王冕》（第二课时）--详案［作者：毛如德 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 聆听的美丽——评陈静的《鼎湖山听泉》

张家港市锦丰中心小学顾雪梅《鼎湖山听泉》是一篇游记，作者谢大光以细腻传神的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感，表现了鼎湖山泉声响、泉水多、泉....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 在幸运中感受《厄运打不垮的信念》

一天下来，我也没有什么事情可以记录，石湫小学也是一如既往地、按部就班地做着每日的常规工作。如果说有新鲜的内容，那就是我明天即将参加的学科带头人的上课。....苏教版五年级上册语文教案

11-07

· 国标苏教版《清平乐.村居》赏析

By: 心之海上大班女儿与我争议辛弃疾的国标苏教版《清平乐.村居》，她说最后一句是“溪边卧剥莲蓬”，我记得是“溪头卧剥莲蓬”，我查阅了大量的资料，想说服....苏教版五年级上册语文教案

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