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苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 扬起学生想象的风帆《郑和远航》教学反思

扬起学生想象的风帆《郑和远航》教学反思我先来说说我今天的教学思路：一、词语导入出示词语：人山人海 雄伟壮观 身材魁梧 浩浩荡荡 扬帆启航读词语，用这几....苏教版五年级下册语文教案
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· 春光染绿我们双脚 教学设计

春光染绿我们双脚 教学设计　　北洸小学 车荣兴[教学要求]　　1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。　　2、通过领会诗句内容，理解....苏教版五年级下册语文教案
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· 《郑和远航》一课教学案例分析

《郑和远航》一课教学案例分析 一、提挈中心，由表及里。 1、郑和下西洋是中华民族走向海洋的一个划时代的伟大事件。郑和是世界航海事业的奠基人。课文有一段话....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 《彭德怀和他的大黑骡子》一文教学设计

张家港市青龙小学 谈科英 教学目标： 1、练习分角色有感情地朗读课文重点部分。 2、凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭....苏教版五年级下册语文教案
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· 教案《大江保卫战》第二课时

虎丘二中心 钱娟 教学目标： 1、学习课文第二、三段，体会人民子弟兵勇往直前的精神风貌和与人民群众的鱼水深情。感悟子弟兵心系人民、团结抗洪、英....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 精读与略读（一课时）

精读与略读（一课时）教材解读：这篇课文主要介绍了什么是精读与略读，以及怎样进行略读，告诉我们怎样把精读与略读结合起来。课文详细阐述了精读与略读的概念，....苏教版五年级下册语文教案
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· 《海伦·凯勒》教后反思

《海伦·凯勒》教后反思 《海伦·凯勒》教后反思 在第二课时教学的教程中，我没有按照划分的段落，按部就班地组织学生进行学习。而是在学生熟读课文的基....苏教版五年级下册语文教案
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· 听《秦兵马俑》一文心得

我很有幸听了特级教师易青老师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解，让我很有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言有....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 《灰椋鸟》教学设计一

《灰椋鸟》教学设计一一、教学要求　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。　　2、能正确、流利、有感情地朗....苏教版五年级下册语文教案
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· 《七律长征》研究课教学设计

《七律长征》教学设计教学目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张....苏教版五年级下册语文教案
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· 《水》公开课教学思考

《水》公开课教学思考 在解读教材的时候，想到我们这些生活在江南水乡的孩子无法体会这种缺水的日子有多苦，所以在第一课时的时候我找了一些干旱的图片，让学生....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 掬“水”月在手－－《水》教后记

掬“水”月在手--《水》教后记 《水》这课讲的是：在一个缺水的小山村，作者回忆孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”....苏教版五年级下册语文教案
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· 《大江保卫战》的整合教学设计

《大江保卫战》的整合教学设计戴晓燕教学目标：（1）知识与技能。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，....苏教版五年级下册语文教案
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· 以说促读扣中心，读中感受悟真情——《大江保卫战》教学谈

以说促读扣中心，读中感受悟真情——《大江保卫战》教学谈江苏姜堰市南苑学校 王小明苏教版小语第十二册中的《大江保卫战》一文，是一篇洋溢着浓浓的时代气息的....苏教版五年级下册语文教案
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· 《培养良好的学习习惯（十）》教学设计

培养良好的学习习惯（十）教学要求：1、指导学生认真观察1页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的....苏教版五年级下册语文教案
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· 用心开头：只拣儿童多处行－－王羽左

在“每日一拼”中，我们曾读过这么一句话：用一分钟能做好的事，决不要用两分钟。杨起帆后来写了一篇日记，写到一句话：用两分钟才能做好的事情，决不要只用一....苏教版五年级下册语文教案
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· 徐秀娟，我们一起为你流泪——《灰椋鸟》教后

徐秀娟，我们一起为你流泪——《灰椋鸟》教后很久以前就读过《灰椋鸟》，也曾经教过这一课，可直到这一次又该教这一课了才知道，这个对我来说名不见经传的作者徐....苏教版五年级下册语文教案
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· 《早》教后随想

本文是一篇优美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上“早”的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。 作者在....苏教版五年级下册语文教案
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· 浓情月光 浓情课堂——评王华英老师《月光启蒙》的教学

浓情月光 浓情课堂——评王华英老师《月光启蒙》的教学《月光启蒙》是本学期新选入教材的一篇课文，用以替代原来的《悲壮的一幕》。两篇文章相比，都是以情见长....苏教版五年级下册语文教案
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· 《早》教学反思

《早》教学反思今天刚上完《早》的第二课时，课堂上沉闷的气氛令我的心情也好不起来。静心反思，发现自己引导出了问题。在品读腊梅花的美的句子时，我直接了当对....苏教版五年级下册语文教案
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· 《音乐之都维也纳》教学设计六

《音乐之都维也纳》教学设计六第二课时教学要求：　　1、精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。　　2、联系课文内容，理解文....苏教版五年级下册语文教案
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· 《音乐之都维也纳》教学反思

《音乐之都维也纳》教学反思《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源，表达了作者对....苏教版五年级下册语文教案
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· 我这样教《春光染绿我们双脚》

这是一首现代诗，怎样使学生感受诗文的形式内容和语言文字，是教学设计时首先须考虑的问题。以读为本，读中感悟是我们提倡的一种教学方式，教学诗文，更为适宜。....苏教版五年级下册语文教案
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· 《晓出净慈寺送林子方》课堂观察与思考

教 学 片 断 实 录 师：千年之前，杨万里在净慈寺送别自己的好友林子方，眼前是这一望无际、满目碧绿的莲叶以及映日别样红的荷花，他的心情是怎样的呢？你....苏教版五年级下册语文教案
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· 《谈礼貌》随笔一

说理就得亮出观点，开门见山、旗帜鲜明、立场坚定。观点不论多多少少，只要谈得有条理，够透彻。纵览全文，作者围绕“谈礼貌”，呈现六句观点（让学生画出）：....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二

《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二教学目标：　　1. 正确流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2. 学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。　　3. 练....苏教版五年级下册语文教案
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· 《七律　长征》赏析

《七律　长征》赏析　 　《七律　长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 《埃及的金字塔》教学反思之一

“金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。”文章四、五小节用较多的笔墨描述了古埃及人民用一些科学的方法搬运石头，垒石块。然而，金字塔又是古埃及人....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 《爱如茉莉》的课堂

05年就听杨老师谈到薛法根老师的“爱如茉莉”，上得精彩。只因无缘听，觉得遗憾。在2007年1月的《小学语文教师》上看到了“爱如茉莉”的教学实录。薛老师简约的....苏教版五年级下册语文教案
11-07

· 苦乐之《水》教学－－非儿依依

苦乐之《水》 还记得拿到新书，我就爱上了《水》；还记得一直想把《水》待到泰州；而前几天应学校骨干教师工作室的要求，我和我的学生一起把《水》呈现给了大....苏教版五年级下册语文教案
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