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苏教版六年级下册语文教案

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· 三亚落日（第二课时）教学设计

三亚落日（第二课时）教学设计教学目标： 1、引导学生欣赏描写落日语句，通过对语言文字的朗读品味，感受三亚落日富有诗意的美景，体会作者对三亚落日的....苏教版六年级下册语文教案

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· 《螳螂捕蝉》教学反思

《螳螂捕蝉》教学反思语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加....苏教版六年级下册语文教案

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· 《螳螂捕蝉》第二课时（蓝草）

教学要求：　　1. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。　　2. 正确流利有感情地朗读课文，复述课文。　　3. 能凭借课....苏教版六年级下册语文教案

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· 《半截蜡烛》教学实录片断：在对话中生成语文素养

在“对话”中生成语文素养 ——《半截蜡烛》教学片段江苏省海门市实验小学周益民执教北京清华附小特级教师窦桂梅评析片段一：师....苏教版六年级下册语文教案

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· 漫步古诗园:小学毕业班语文古诗复习课设计

漫步古诗园:小学毕业班语文古诗复习课设计白沙中心小学宋忠华复习理念小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际....苏教版六年级下册语文教案

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· 课文《半截蜡烛》第二课时教学简案－－尔东陈

执教地点：兴化市安丰实验小学上课对象：兴化市安丰实验小学五（1）班执教者：兴化市大营中心小学陈俊阳《半截蜡烛》第二课时教学简案教学....苏教版六年级下册语文教案

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· 《最大的麦穗》赏析

《最大的麦穗》赏析孙建锋老师是目前国内小语界人气飙升的少壮派特级教师，他的许多课都是底蕴丰厚、灵性十足、智慧无穷的大气之作。近年来，他诗情演绎的“对话....苏教版六年级下册语文教案

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· 《记金华的双龙洞》(两课时)－－

教学要求：　1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。　2、了解作者的游览顺序。　3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、....苏教版六年级下册语文教案

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· 教学《山谷中的谜底》后有感

在教学《山谷中的谜底》一文第二段，采用了：先揭示辨题:“这个谜底揭开后，有人这样评价雪松：面对大风雪，雪松只会一个劲地弯曲，这是在向风雪低头，它们是一....苏教版六年级下册语文教案

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· 《孔子游春》教学设计三

《孔子游春》教学设计三　教材分析：　《孔子游春》是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师....苏教版六年级下册语文教案

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· 关于《孔子游春》(1)

关于《孔子游春》(1) 《孔子游春》是一篇文质兼美的散文,它主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩,孔子借河水来教育他的弟子们做人的道理,表达了孔子师生....苏教版六年级下册语文教案

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· 让生命穿行在“麦田”里《最大的麦穗》教后

让生命穿行在“麦田”里《最大的麦穗》教后课文看似简单的故事里蕴藏着深刻的道理，如何让学生明白其中的内涵是教学的难点。教学中，我创设了这样的情境：先找....苏教版六年级下册语文教案

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· 预习，不容忽视《记金华的双龙洞》教后反思

预习，不容忽视《记金华的双龙洞》教后反思借用笑颜朵朵的教案和课件，满怀信心走进教室，内心充满期待：“孩子们，多多表现自己哦，让我顺利完成本课的任务哦....苏教版六年级下册语文教案

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· 训练在语境中理解字词《夹竹桃》教后反思

以教材学习为例子，训练在语境中理解字词《夹竹桃》教后反思课文中有很多词语适合训练学生联系上下文理解词语，比如“融洽”一词，我是这样教学的。我问：“融洽....苏教版六年级下册语文教案

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· 古诗两首《墨梅》教学设计

古诗两首《墨梅》教学设计周圆教学目标1、学会诗中“砚、冕、乾、坤”这四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。2、能借助工....苏教版六年级下册语文教案

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· 《卢沟桥烽火》汇报教学设计

《卢沟桥烽火》汇报教学设计[教学要求]　　1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。　　2．按时间和事....苏教版六年级下册语文教案

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· 《古诗两首》《墨梅》《石灰吟》反思

《古诗两首》教后反思《古诗两首》都是脍炙人口的好作品。两首均为七言绝句、咏物诗。《石灰吟》为明代诗人于谦所作。通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”....苏教版六年级下册语文教案

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· 《石灰吟》教学设计

《石灰吟》教学设计厦门英才学校许勇顺设计理念从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕始....苏教版六年级下册语文教案

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· 研究课《半截蜡烛》教学设计和反思

学习目标1.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。2.默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的....苏教版六年级下册语文教案

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· 《螳螂捕蝉》第一课时

《螳螂捕蝉》第一课时　教学要求：　　1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个....苏教版六年级下册语文教案

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· 评周建芬老师执教的《孔子游春》

评周建芬老师执教的《孔子游春》常州市新北区圩塘中心小学高朝霞在教学时，教者重点抓住了两个重点段。第一是第二节，特别是“大自然多像一位伟大的母亲！”....苏教版六年级下册语文教案

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· 集体备课《天游峰的扫路人》

教学目标：　　 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　 3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感....苏教版六年级下册语文教案

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· 《明天，我们毕业》教学设计-

《明天，我们毕业》教学设计　教学要求：　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。　　（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语....苏教版六年级下册语文教案

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· 第十二册《白鹭》教学设计

第十二册《白鹭》执教者：淮安市盱睮县三河实验小学张家璟一、导入 1.同学们，看，这里有一首诗，自己读读 2.知道这首诗是描写什么动物的吗？ 3.你还知道....苏教版六年级下册语文教案

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· 《广玉兰》教学设计十三

《广玉兰》教学设计十三作者：宗阳春教学目标：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“....苏教版六年级下册语文教案

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· 《三亚落日》教学设计

《三亚落日》教学设计教学目标：　　1、学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、通过对语言文字的朗读品味，....苏教版六年级下册语文教案

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· 《夜晚的实验》名师精讲

《夜晚的实验》名师精讲 | By: 钱寄洲 ] 每周一次的集体备课在六年级备课组如期进行，这次集体备课的课文是《夜晚的实验》。这篇课文是一篇科普性说明文，讲述....苏教版六年级下册语文教案

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· 赏析张敬义的《明天，我们毕业》

赏析张敬义的《明天，我们毕业》一、未成曲调先有情1、教师现身说法谈小学、中学、师范等三次毕业时的不同感受。www.lexue88.com。2、学生读书圈画印象深刻....苏教版六年级下册语文教案

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· 《读书有选择》教后反思

教会学生选书的本领，教师义不容辞《读书有选择》教后反思今天和孩子们一起学习了《读书有选择》这篇课文。课一开始，我问学生：“你平时喜欢选择哪一类书阅读....苏教版六年级下册语文教案

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· 《卢沟桥烽火》汇报教学反思

《卢沟桥烽火》汇报教学反思推荐《卢沟桥烽火》一课主要叙述了发生在1937年7月7日的“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔....苏教版六年级下册语文教案

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