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苏教版六年级下册语文教案

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· 让学生也来填“如梦令”教学随感（五）

让学生也来填“如梦令”教学随感（五） 执教练习4的小令——《如梦令》时，在学生理解了李清照的生平和此令意思后，我给学生读了我填写的小令两首。这两首小令是....苏教版六年级下册语文教案
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· 《夹竹桃》教学反思

《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教....苏教版六年级下册语文教案
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· 《夹竹桃》教学设计九

《夹竹桃》教学设计九《夹竹桃》教案西来中心小学 姚九兵一、 教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 引导学生阅读课文二、四、五自然段，在自读自悟....苏教版六年级下册语文教案
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· 《聂将军与日本小姑娘》教后反思

《聂将军与日本小姑娘》教后反思 本文记叙的是抗日战争时期的一个真实的故事，文章虽然简单，但折射出来的人物形象却很高大。教学本课时，我先让学生在头脑中映....苏教版六年级下册语文教案
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· 课文《记金华的双龙洞》案例分析

导：同学们，当你置身于大自然的山水之间，一定会对他的神奇秀丽发出赞叹，一定想把你的感受告诉别人。今天我们旧来学习一篇游记，这就是我国著名作家叶圣陶....苏教版六年级下册语文教案
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· 《广玉兰》教后记

《广玉兰》教后记 这是一篇形神兼具的优美散文，它通过描写广玉兰香幽、色美、形秀、叶趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情，也歌颂德广玉兰旺盛的生命力。 课文....苏教版六年级下册语文教案
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· 《山谷中的谜底》教学札记

课内课外结合学语文 江苏省金坛市薛埠中心小学 钟文平 　 　近日，本人开了一节公开课，内容是小学语文地十一册第十课《山谷中地谜底》（苏教版）。这是一篇....苏教版六年级下册语文教案
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· 《明天，我们毕业》第二课时教学设计－－飘絮

周彩玲 发表 一、 谈话导入，学习第一自然段 1、同学们，你们可曾意识到，今天我们学习的将是我们小学阶段的最后一篇课文——《明天，我们毕业》？能说说此....苏教版六年级下册语文教案
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· 课文《长江之歌》导入

那天教《长江之歌》，在导入新课时，我问：“你知道中国的母亲河是什么？”学生异口同声“黄河。”我问：“还有吗？”学生受思维定势的影响，都不做声了。只在下....苏教版六年级下册语文教案
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· 《莫泊桑拜师》综合资料 （李吉林 ）

《莫泊桑拜师》综合资料 （李吉林 ）　一、导航台　课文主要内容及全文思路导读　怎样才能写好文章，这是我们许多人都十分关心的问题。有许多作家在成长的过程中....苏教版六年级下册语文教案
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· 献课活动《记金华的双龙洞》教学设计及反思

献课活动《记金华的双龙洞》教学设计及反思 教学目标：1、正确认读生字词，能准确熟练有感情的朗读课文。2、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。3、通....苏教版六年级下册语文教案
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· 《孔子游春》关注学生在课堂上朗读的积极性

《孔子游春》关注学生在课堂上朗读的积极性作者：sunway 　　有一位教者在教学苏教版教材第十二册《孔子游春》第一课时，她让学生在充分自读的基础上，开始了她激....苏教版六年级下册语文教案
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· 《石灰吟》教学设计二

《石灰吟》教学设计二一、教学目标：　　1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。　　2、能力目....苏教版六年级下册语文教案
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· 从《孔子游春》看孔子的教育思想

从《孔子游春》看孔子的教育思想 邳州市八路镇中心小学 吴荣刚 王若兰 编邮：221312 《孔子游春》生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子....苏教版六年级下册语文教案
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· 《记金华的双龙洞》教学案－－峪口镇第一学区

教学目标 1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 3．学习本课生字、新词，理解重点....苏教版六年级下册语文教案
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· 《天游峰的扫路人》教后感

《天游峰的扫路人》教后感作者：殷爱华《天游峰的扫路人》是一篇散文，作者用细腻的笔触描写了自己在攀登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自....苏教版六年级下册语文教案
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· 《卢沟桥烽火》一文 相关资料

卢沟桥 卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百年历史。 　卢沟桥始建于1189年6月，1192年3月建....苏教版六年级下册语文教案
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· 《最大的麦穗》教学拾语

　这篇散文文笔优美，篇幅不长。它主要叙述了希腊学者苏格拉底让弟子们摘取一个最大的麦穗，结果这些弟子们最后两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地....苏教版六年级下册语文教案
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· 《天游峰的扫路人》教学设计二

《天游峰的扫路人》教学设计二小市小学 天予教学目标：1、学会本课的生字，重点指导“瘦”字的字形，理解词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、....苏教版六年级下册语文教案
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· 课文《聂将军和日本小姑娘》教后记

在第一课时和孩子们通读课文以后，并理清了文章的脉络，在第二课时我重点通过和孩子的朗读让孩子去体会聂将军的慈善心肠和他伟大的国际主义精神。 在体会聂....苏教版六年级下册语文教案
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· 课堂中渗透情感教育—教《明天，我们毕业》有感

“亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们亲手再给小树施一次肥、浇一次水吧！……”听着学生们满怀激情的朗读声，我的眼前浮现出一幅幅画卷，画卷上有同学们....苏教版六年级下册语文教案
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· 《广玉兰》第二课时教学设计

【教材分析】： 《广玉兰》是苏教版语文第十册第三组中的第二篇课文。这是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽，以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰....苏教版六年级下册语文教案
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· 《夹竹桃》教学设计十二

《夹竹桃》教学设计十二《夹竹桃》第二课时教学设计 〖学习目标〗１、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。2、感受意境，能....苏教版六年级下册语文教案
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· 《石灰吟》、《墨梅》两首古诗整合教学设计与反思

《石灰吟》、《墨梅》两首古诗整合教学设计与反思今天，在教学《古诗两首》这一课时，我尝试着将两首古诗——《石灰吟》、《墨梅》融合在一起，作为一个整体进行....苏教版六年级下册语文教案
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· 《孔子游春》教学设计十三

《孔子游春》教学设计十三第二课时一、教学内容：　　苏教版小学语文第十二册《孔子游春》　二、教材解读：　　本课是一篇游记，是描述大思想家、大教育家孔子....苏教版六年级下册语文教案
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· 《山谷中的谜底》教后反思二

《山谷中的谜底》教后反思《山谷中的谜底》是一篇富有哲理的散文。作者用简练的文笔，通过记叙加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们在逆境和压力面前....苏教版六年级下册语文教案
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· 苏教版第12册第二单元课文解读

苏教版第12册第二单元课文解读三篇课文。《卢沟桥烽火》讲了1937年7月7日， “卢沟桥事变”中，我军军队先以退为守，最后奋力还击，歼灭敌军，夺回卢沟桥的经过....苏教版六年级下册语文教案
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· 《烟台的海》第二课时教学设想

《烟台的海》第二课时教学设想设计思想:发展学生的个性,培养他们的创新意识,在教育和教学中巧妙地告诉他们一些探究和创新的思维方式,这是目前教育教学中需要研究....苏教版六年级下册语文教案
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· 听窦老师《三打白骨精》一课后交流-

各位老师下午好！ 非常感谢学校给我这样一次外出听课的机会，使我能够得以领略名师风采，学习到一些前瞻性的教育理念和新课改下的语文课堂教学操作技巧。....苏教版六年级下册语文教案
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· 《最大的麦穗》教学设计二

《最大的麦穗》教学设计二（第二课时）教学要求：1、 能联系实际说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。....苏教版六年级下册语文教案
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