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苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《山谷中的谜底》第一课时教案设计

《山谷中的谜底》第一课时教案设计一、扣“谜”导入，激趣促学：1、同学们看我写一个字。（板书：谜）认识吗？一起读读！齐读2、猜过谜吗？（猜过。）现在我就....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 以语言学习为抓手，训练表达能力《广玉兰》教后反思

以语言学习为抓手，训练表达能力《广玉兰》教后反思课后有一道练习题：“仔细观察你喜欢的一种花，用一段话写出它的特点。”这说明“读写结合，学习表达”是教学....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《螳螂捕蝉》第一课时教案

《螳螂捕蝉》第一课时教案教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确流利地朗读课文。3、学习课文第一段，了解大王与大臣们开带问题的不同。....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 抓住细节描写引导理解课文《螳螂捕蝉》教学后记

抓住细节描写引导理解课文《螳螂捕蝉》教学后记《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《学会合作》教学谈

《学会合作》教学谈这是一篇演讲稿。演讲稿不同于一般的记叙性散文，它一般具有如下特点。首先，它有一定的鼓动性，演讲者需要把自己的观点或者情感准确地传达....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《聂将军与日本小姑娘》教学设计

[写作特色] 描写具体，图文并茂，这是本文的一个写作特色。聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的?从插图可以看出，聂将军抱着小的，身边挨着大的；让她们吃梨....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· [原创]《孔子游春》示范课观后-

《孔子游春》示范课观后 11月20日我们齐聚阶梯教室学习了一位老师的示范课《孔子游春》，观后受益匪浅。这位老师的教学设计体现了“学生是语文学习的主人”这一....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 简简单单教语文 ——《三亚落日》教学随笔

简简单单教语文 ——《三亚落日》教学随笔《三亚落日》是一篇富有诗意的写景散文。作者先用细腻的笔触描绘了一幅饱含诗情画意的风景画：蓝蓝的天，蓝蓝的大海，....苏教版六年级下册语文教案

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· (苏教版)十二册语文知识点

(苏教版)十二册语文知识点点击浏览该文件 .苏教版六年级下册语文教案

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· 《半截蜡烛》教学札记

《半截蜡烛》教学札记《半截蜡烛》这篇文章，生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人一家三人与突然闯入的德国军官斗智斗勇，巧....苏教版六年级下册语文教案

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· 不动笔墨不读书《最大的麦穗》教后反思

不动笔墨不读书《最大的麦穗》教后反思这篇课文的主要特点是借事说理，因此在精读感悟中，我主要是让学生抓住苏格拉底的三句话展开教学。在学生找出这三句话后....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 南通海安《孔子游春》小高说课和教学设计

南通海安《孔子游春》小高说课和教学设计南通海安大公镇中心小学周树群www.lexue88.com。打开苏教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第四组课文，一股浓浓....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《记金华的双龙洞》教学片断

《记金华的双龙洞》教学片断梁下君子发表从事小学语文教学21年，一直盲目地瞎教书，没有形成自己的教学风格，如果硬要挖掘一下，我的课堂特色可能就是“笑语....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 在过程中历练智慧《孔子游春》教学设计

在过程中历练智慧《孔子游春》教学设计江苏省无锡市高塍实验小学杜鑫教材简析：《孔子游春》选自九年义务教育六年制苏教版小学语文课本第12册。课文主要写了....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《孔子游春》教学设计五

《孔子游春》教学设计五事前准备：读熟课文，理解文中不懂的词语，分段。　教学内容：感受泗水美丽的春景；感受孔子有关水的循循善诱的一段话。　一、导入　1、....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《螳螂捕蝉》教学设计四

《螳螂捕蝉》教学设计四第二课时泗港小学赵建华教材分析：　这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫....苏教版六年级下册语文教案

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· 《海洋——21世纪的希望》故事化教学设计

《海洋——21世纪的希望》故事化教学设计兴化市周奋中心校冯文高一、故事素材1、海洋村的故事在浩瀚的海洋中,有数不清的动物,植物.它们的生活非常有趣. 一天,....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《明天,我们毕业》教学评析

《明天,我们毕业》教学评析文/碧水秀峰　　我校地处城郊结合部，加之外来人口较多，一些学生家长忙于赚钱，平时对孩子缺少关心，因此，一些孩子由于缺少交流或....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《明天，我们毕业》教学设计－－曦文

《明天，我们毕业》教学设计教学目标： 1、正确流利地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3、初读课文，理清文脉，初步体会同....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《夜晚的实验》教学设计－－杨国琳

教学要求：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 评周华东老师《理想的风筝》第一课时教学

评周华东老师《理想的风筝》第一课时教学阜宁师范附属小学：李亚小学语文课堂教学的真实、朴实、扎实，是我们常态教学一直所追寻的目标。在高年级的语文课堂中如....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《记金华的双龙洞》教学设计（交流）

《记金华的双龙洞》教学设计（交流）教学目标：１、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 同课异构《孔子游春》教学设计

同课异构《孔子游春》教学设计教学目标：1．学会本课3个生字，联系上下文理解文中的成语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏泗水河边春天的美景。3．联系上....苏教版六年级下册语文教案

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· 《孔子游春》第二教时教学设计和反思

《孔子游春》第二教时教学设计和反思 | By: 薛丽芬 ] 太仓市教师培训与教育研究中心薛丽芬一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《天游峰的扫路人》教学设计一

《天游峰的扫路人》教学设计一通师三附葛雪卉一投石激浪 1 今天，我们继续学习第13课——（齐读课题）天游峰的扫路人。 2 通过上一课的学习，我们已经知....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 充分的预习是高效课堂的保证《山谷中的谜底》教后反思

充分的预习是高效课堂的保证《山谷中的谜底》教后反思1课时把这篇课文上完了，感觉比较顺利。这主要是因为预习比较充分。课前，我布置了以下预习作业：1读熟课....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《理想的风筝》教后反思

《理想的风筝》教后反思这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。他慈祥忠厚、幽默风趣、坚强乐观、敬业忘我，对生活充满热爱与追....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《卢沟桥烽火》教学反思

《卢沟桥烽火》教学反思上个学期我们语文组对“如何上好第一课时”进行了专题研讨，使得我们这些年轻老师对如何上好第一课时有了一定的章法。一堂成功的语文....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《如梦令》教学设计和反思（书香）(兰宇香)

《如梦令》教学设计（书香）(兰宇香) 教学目标：有感情地诵读诗词通过品词析句、想象画面，感受词的凝练美和意境美。知人论世，走进李清照内心世界。教学重点....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 又教《墨梅》

又教《墨梅》樊铮又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”，“朵朵花开淡墨痕”改为了“个....苏教版六年级下册语文教案

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苏教版六年级下册语文教案

· 《山谷中的谜底》第一课时教案设计

· 以语言学习为抓手，训练表达能力《广玉兰》教后反思

· 《螳螂捕蝉》第一课时教案

· 抓住细节描写 引导理解课文《螳螂捕蝉》教学后记

· 《学会合作》教学谈

· 《聂将军与日本小姑娘》教学设计

· [原创]《孔子游春》示范课观后-

· 简简单单教语文 ——《三亚落日》教学随笔

· (苏教版)十二册语文知识点

· 《半截蜡烛》教学札记

· 不动笔墨不读书《最大的麦穗》教后反思

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· 《记金华的双龙洞》教学片断

· 在过程中历练智慧《孔子游春》教学设计

· 《孔子游春》教学设计五

· 《螳螂捕蝉》教学设计四

· 《海洋——21世纪的希望》故事化教学设计

· 《明天,我们毕业》教学评析

· 《明天，我们毕业》教学设计－－曦文

· 《夜晚的实验》教学设计－－杨国琳

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· 同课异构《孔子游春》教学设计

· 《孔子游春》第二教时教学设计和反思

· 《天游峰的扫路人》教学设计一

· 充分的预习是高效课堂的保证《山谷中的谜底》教后反思

· 《理想的风筝》教后反思

· 《卢沟桥烽火》教学反思

· 《如梦令》教学设计和反思（书香）(兰宇香)

· 又教《墨梅》

· 抓住细节描写引导理解课文《螳螂捕蝉》教学后记