《项羽本纪》学案
【学习目标】
1、掌握卒、兵、矜、少、以、乃、为、故等词语的意义和用法；
2、掌握歌、王、师、奇、面、蜂、壁等词语的活用情况；
3、品味司马迁刻画人物的技巧；
4、理解项羽这个人物形象的基本特征。
【积累与运用】
1、《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡历程，其中着重描绘的是这个英雄人物在短暂而大起大落的生平中的四个关键阶段：（1）吴中（今江苏苏州吴县）起兵，是项羽一生事业的起点；（2）巨鹿之战，是他辉煌功业的顶点；（3）鸿门宴，是他生平事业由盛而衰的转折点；（4）垓下战败自刎，是他英雄末路的终点。
2、熟读后人描写项羽的一些诗文。
题乌江亭 （唐·杜牧）叠题乌江亭（宋·王安石）乌江（唐·胡曾）绝句（宋·李清照）等诗文见书第82页。
过项羽庙宋·陈洎
八千子弟已投戈，夜帐犹闻怨楚歌。学敌万人成底事，不思一个范增多？
乌江项王庙清·蒋士铨
暗呜独灭虎狼秦，绝地英雄自有真。俎上肯贻天下笑？座中唯觉沛公亲。
等头割地分强敌，慷慨将头赠故人。如此杀身犹酒落，怜他功狗注与功臣。
（注：刘邦定天下论功行赏厚封萧何，遭到武将们的一片反对之声：“臣等被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也。”但刘邦以猎为譬：“夫猎，追杀兽者，狗也。而发踪指示兽处者，人也。今
3、字音。
力能扛（ ）鼎 虽吴中子弟皆已惮（ ）疾矣 诸侯军无不人人惴（ ）恐
田父（ ）绐（ ）曰 项王自度（ ）不得脱 斩将刈（ ）旗 乌江亭长舣（ ）船待 羽岂苗裔（ ）邪 项羽身亦被十余创（ ） 陈涉首难（ ），豪杰蜂起
天之亡我，我何渡为（ ） 项王瞋（ ）目而叱（ ）之
骑能属（ ）者百余人耳 时不利兮骓（ ）不逝
4、搜索文中的通假字。
5、与本文相关或直接源于本文的成语，你知多少？清蒲松龄曾写有一对联就与此文有关情节相关，你能否说出？
6、虚词“乃”与“为”在本文使用频率很高，不同语境中意义亦有别。请辨别。
乃
A乃持项羽头视鲁，鲁父兄乃降
B项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑
C乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉
D吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主（《高祖本纪》）
为（古文中“为”在三种情况下读第二声，即用作动词、介词“被”和句末疑问语气词时，其它情况下读第四声。）
A梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 音（ ）意义和用法（ ）
B项羽由是始为诸侯上将军 音（ ）意义和用法（ ）
C天之亡我，我何渡为 音（ ）意义和用法（ ）
D汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主死节
①音（ ）意义和用法（ ）②音（ ）意义和用法（ ）
7、认真研读课本第36页和第57页关于古文中词类活用现象的说明，明确“学习目标”中所列词语活用情况，你还能找到哪些？
8、认真阅读课本第76页关于古文中被动句的说明，划出文中被动句。
【研读与探究】
9、本章节主题是“摹形传神，千载如生”，章前小序（课本p78）中第二小节对此也有相关解读，你能任选其中一个角度试举一、二例做简要点评吗？（原文只须注明在文中位置。）
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