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苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《狐狸和葡萄》教学设计(镇研讨)

《狐狸和葡萄》教学设计(镇研讨) 一、教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读寓言故事2、联系生活实际，理解寓言的深刻寓意3、想象故事情节，排成课本....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《司马迁发愤写〈史记〉》相关知识:司马迁和《史记》

《司马迁发愤写〈史记〉》相关知识:司马迁和《史记》　司马迁（前145－前87?），字子长，夏阳龙门（今陕西）人，西汉伟大史学家、文学家和思想家。他是西汉太史令....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《司马迁发愤写〈史记〉》教学反思

《司马迁发愤写〈史记〉》教学反思我们都知道，语文课不仅仅具有工具性，同时还具有人文性。而上了《司马迁发愤写〈史记〉》一课在人文性方面我认为有所偏失。一....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 差距有多大？《灰椋鸟》教学随笔-

为了能让那些根本没有预习的人能仔细读一遍课文，我要求在别人读书的时候，每个人手上都要拿着一支笔，把自己发现的好词好句划下来，也可以写写自己读完这一段的....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《灰椋鸟》研究课教学设计－－凝香

教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵四、五自然段。 2、学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段,体会作者的思想感情。....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 听《望月》感-

《望月》是一篇非常优美的课文，作者通过清新俊秀的文字营造了清幽旷远的意境。祝禧老师的这堂课就像一首清丽的小诗，一则优美的散文，一篇动人的童话。 ....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 课文《月光启蒙》教学设计

一、导入新课： 1、教师谈话：今天这节课我们继续学习19课《月光启蒙》。（要求生读题）通过上节课的学习，我们知道了作者回忆自己童年时，在夏夜月光的伴随....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《月光启蒙》教学设计（观摩课）及反思

《月光启蒙》教学设计（观摩课）及反思【文本透视】《月光启蒙》是苏教版五年级下册课文，写了作者孙友田回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民歌、童....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《二泉映月》第二课时教案之三

《二泉映月》第二课时教案之三1、二泉映月（第二课时）教学目标： 1、感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛，学习他敢同命抗争、矢志不渝追求美好理想的....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 在细节中研读真爱《爱如茉莉》教学案例

在细节中研读真爱《爱如茉莉》教学案例姜堰市实验小学孙平红一、教材分析《爱如茉莉》是苏教版五年级下学期教材，作者用散文诗般的语言，描述了父母间温柔、....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 苏教版国标本第十册《习作6》教学设计

设计理念　　作文教学实践表明，在成功的作文课中，积极的健康情绪能有力地推动全班学生认真观察、积极思考、踊跃发言，兴趣昂然地投入写作活动中，取得较好的效....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《火星——地球的孪生兄弟》教案

《火星——地球的孪生兄弟》教案　　　第一课时　教学目标　　1 正确、流利、有感情地朗读课文。　　2 学习生字，理解由生字组成的词语。　　3 由课....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《神奇的克隆》教案和说课稿

《神奇的克隆》教案和说课稿澄迈县第三小学王仕坚第一课时课时目标：1、能学会本课生字，理解课文中生字新词的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、能在....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《神奇的克隆》教学后记

《神奇的克隆》教学后记《神奇的克隆》是一篇介绍克隆技术的科普类说明文，以通俗易懂的语言介绍了有关克隆技术的科学知识。在《神奇的克隆》一文的教学中....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 人和文本共鸣，听《月光启蒙》一课有感

《月光启蒙》是一篇文字优美，情感深厚的散文。作者是著名的诗人孙友田。作者回忆了自己童年时在夏夜月光的伴随下，母亲唱民歌、童谣和讲神话故事的情景，表达了....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《火星——地球的“孪生兄弟”》上课前后——教学随想与反思

《火星——地球的“孪生兄弟”》上课前后 ——教学随想与反思这——是一次“临危受命”，说实话，一开始，真没当回事。细细算来，入校几年来，....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《克隆之谜》教学反思

这篇课文条理清楚，教学第一课时我就让学生通过自学和讨论的方式了解了克隆的定义和大自然中各种生物克隆的方式。学生对奇妙的克隆现象很感兴趣，但手头的资料却....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《爱因斯坦和小女孩》教学设计一

《爱因斯坦和小女孩》教学设计一教学要点　　1．学会生字，理解新词。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《火星——地球的“孪生兄弟”》研究课详细教学设计

《火星——地球的“孪生兄弟”》研究课详细教学设计教学目标：1、阅读课文1－5自然段，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，及火星上水的....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 再谈“语文味”——《克隆之谜》教学后记-

说起“克隆”，这可是个近十多年来出现的新名词，指的是不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，也就是“无性繁殖”。课文《克隆之谜》就是一篇介绍这方面知识的科普....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 怎个情字了得——听课文《月光启蒙》有感

怎个情字了得 ——听《月光启蒙》有感常熟市海虞中心小学姚明小学语文教材绝大部分是记叙文、诗歌，它们都属文学作品。叙事性作品以人物形象为主，....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《爱因斯坦和小女孩》教学反思

《爱因斯坦和小女孩》教学反思在学生充分感知课文内容之后，教师随即提出一个问题：“读了课文，你觉得爱因斯坦究竟是不是‘最伟大的人’呢？”问题一提出，有近....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 〈火星——地球的孪生兄弟〉教学流程

这个单元的主题是“科技之光”，说句实话，这一类的课文孩子们并不是太在意。在学期前的调查中，这几篇课文都被列为“最不喜欢的课文”。听了实习老师的课后....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 引导学生认识《史记》——《司马迁发愤写〈史记〉》教后感

引导学生认识《史记》——《司马迁发愤写〈史记〉》教后感柳永忠教学《司马迁发愤写〈史记〉》（苏教版小学语文十一册），我感到很有必要引导学生认识《....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《爱因斯坦与小女孩》教学设计三

《爱因斯坦与小女孩》教学设计三设计理念与特色：《爱因斯坦与小女孩》这篇课文写了伟大的科学家爱因斯坦与一个小女孩之间的相识、相处，到最后成为了朋友的这....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《克隆之谜》的教后思考

课文以“奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景”作结，那么，克隆技术到底“奇妙”在哪里呢？这是一个有着很大张驰力的问题，可以以此为统领，引导学生揣摩前....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《灰椋鸟》评课意见

《灰椋鸟》评课意见《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我的教....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《爱因斯坦与小女孩》教学设计五

　[教学要求] 　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《灰椋鸟》教学反思一

《灰椋鸟》教学反思几年前,我曾被一首歌曲《一个真实的故事》所感动过,没想到这学期期末教学《灰椋鸟》一课的作者竟然是歌曲中所描绘的主人公,一个因找白....苏教版五年级下册语文教案

11-07

· 《郑和远航》网络学案设计

《郑和远航》网络学案设计横山中心小学包长虹教学要求：1、凭借课文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神，激发为振兴中....苏教版五年级下册语文教案

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