五、复习、作业。
第2教时
要点：继续疏通课文，积累文言知识
过程：
一、疏通第6段
1、朗读
注意难认的字：黥布
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
诸将黥布皆属——降章邯——分王关中——啖以利——益张疑兵旗帜——掠卤——因大破之
3、先和同学交流，等待老师提问
（属，归属。降，使动，使……投降。分王，分地称王。啖，引诱。增设疑兵旗帜。掳掠。因，乘势。）
4、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流
（当初，项羽和宋义向北去救赵，等到项羽杀了宋义，代替他做了上将军为止，各路将领如黥布等都归属了项羽，项羽又打败了秦将王离的军队，降服了章邯，诸侯都归附了项羽。赵高杀了秦二世之后，派人来求见沛公，想和沛公定约在关中分地称王，沛公以为其中有诈，就用了张良的计策，派郦生、陆贾去游说秦将，并用财利进行引诱，并乘此机会前去袭击了武关，攻了下来。（然后）又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处，不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松解，于是大败秦军。接着在蓝田的北面与秦军交战，又大败秦军。沛公的军队凭借胜利继续战斗，终于彻底打败了秦军。）
二、疏通第7段
1、朗读
注意难认的字：降轵
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
先诸侯至霸上——降轵道旁——固以能宽容——乃以秦王属吏——止宫休舍——苦秦苛法久矣——诽谤者族——偶语者弃市——约，法三章耳——案堵如故——凡吾所以来——告谕之——献飨军士——不欲费人
3、先和同学交流，等待老师提问
（先，在……前。在轵道旁（向沛公军）投降。固，本来；以，认为。于是把秦王交给主管官吏。在秦宫中休息。苦，受……苦。批评朝政者灭族。相聚谈话的要处以死刑。约，约定；法，法律。案堵，安定。我来的原因；告诉，使百姓明白。奉献，犒劳。不想让大家破费。）
4、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流
（汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁（向沛公军）投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；况且秦王已经投降了，又杀掉人家，（这么做）不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西入城。沛公想留在秦宫中休息，经樊哙、张良劝阻后，才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，军队退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们受秦朝的苛虐法政的苦已经很久了，（秦朝统治时）非议朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样（安居乐业）。我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向老百姓讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食多，不缺乏，不想让大家破费。”老百姓（听了沛公的话）更加高兴，只担心沛公不在关中做秦王。）
二、疏通第8段
1、朗读
注意难认的字：无内诸侯
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
王关中——无内诸侯军——自益——欲以求封——号百万——力不敌——欲活张良——因以文谕项羽——见谢项羽
3、先和同学交流，等待老师提问
（王，称王。内，纳，放入。增强自己的实力。想用此来求得封赏。号，号称。力量不能抵抗。活，使动，救活。）
4、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流
（有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽封为雍王，在关中称王。现在如果他来了，您恐怕就不能拥有这个地方了。您应该赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。再逐步征集关中的兵来增强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封爵。亚父范增劝说项羽攻打沛公。项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良（免得他与沛公一起送死），（于是项伯）趁夜来到沛公军营见张良，沛公借机请项伯向项羽说了一番（自己未想称关中王的）道理，项羽这才作罢。第二天，沛公带了百余名随从驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为樊哙、张良的缘故，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。）
三、疏通第9、10、11、12段
1、朗读
注意难认的字：雍王
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
如约——后天下约——非有功伐，何以得主约——详尊怀王——负约——慕从者——去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意——歌思东归——是迁也——跂而望归——及其锋而用之，可以有大功——决策东乡，争权天下
3、先和同学交流，等待老师提问
（按照约定办事。落在约定后面。没有打天下的功劳，凭什么可以主持约定。详，同“佯”，表面上假装。不按照约定行事。敬慕跟从的人。辄，就；栈道，山坡上的人工走道；备，防备；东，东进。唱歌想着回东方的家乡。这是流放啊。跂，踮起脚跟。锋，斗志高昂。东乡，向东进发。）
4、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流
（项羽于是向西行进，兵屠咸阳城，焚烧了秦王朝宫室，所经过的地方没有不遭毁灭的。秦地的老百姓对项羽非常失望，但又害怕他，（所以）不敢不服从他。
项羽派人回去向怀王报告并请示。怀王说：“按原来约定办。”项羽怨恨怀王当初不肯让他和沛公一起西进入关，却派他到北边去救赵，结果没能率先入关，落在了别人之后。他说：“怀王，是我家叔父项梁拥立的，他没有什么功劳，凭什么能主持定约呢！平定天下的，就是各路将领和我项籍。”于是假意推尊怀王为义帝，实际上并不听从他的命令。
，《高祖本纪》一体化教学案（教师版）