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《项羽本纪》教案2,
阅读材料三：前人对项羽的不同评价
司马迁
夫秦失其政陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。羽乘势起陇亩之中，三年，遂将五侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也。……自矜攻伐，奋其私智而不师古，欲以力经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪矣”，岂不谬哉！
题乌江亭
唐•杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
夏日绝句
宋•李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
七律•人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
从司马迁来说，壮游时期，年轻人的浪漫情怀。而项羽斗力不斗智的狂飙突进的少年精神与司马迁产生强烈共鸣。因而倾注了自己的满腔豪情与无限仰慕。从项羽来说，就性质而言，是命运的转折点。而且，通过众多人物的刻画，揭示了项羽必然灭亡的深刻原因。
《高祖本纪》重在写刘邦的君王气度和成功业绩，而鸿门宴却是其一生当中特别窘迫和狼狈的一幕。如果再浓墨重彩，主题就会受到影响。
《项羽本纪》和《高祖本纪》重在叙述鸿门宴的过程，而曹无伤的告密和被诛是事件的起因与结局，所以必须写出。《留侯世家》和《樊郦滕灌列传》重在叙述两人的谋略与贡献，曹无伤便成了可有可无的人物。
张良在鸿门宴上的主要贡献是在宴前的“要项伯”，突出其谋略。在宴席中虽然他也起到了一定作用，但不是举足轻重，所以一笔带过，自然也就无须提到樊哙了。
对写作的启发
同样的素材，可以有不同的处理。选材，决不意味着从生活里或资料里原原本本地“移植”一个现成的材料。选材的心理整合，也就是客观材料主体化的过程。由观察而表象而感受，再由感受沉淀情感记忆而熔铸成写作素材。这是由生活材料形成写作素材的一条内化的规律。取舍详略的依据之一是作者的写作目标。
领会作者对项羽的感情
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，《项羽本纪》教案2
