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史记

11-07

· 《淮阴侯列传》学案

《淮阴侯列传》学案孙浩亮第一课时重点：预习课文；课文第一部分①词语读音：商贾（gǔ）井陉（xíng）口辎(zī)重裨（pí）将拊（fún）循鞅鞅（同....史记

11-07

· 《管仲列传》公开课导学案2

《管仲列传》导学案编写人：孟雅洁审核：语文组备课组长：杨德勇时间：3月6日一、学习目标：1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、....史记

11-07

· 建湖高中内部讲义《太史公自序》课文知识梳理讲义

太史公自序昔在颛顼【音：zhuān xū】，命南正重以司天，北正黎以司地。唐虞之际，绍【义：继承】重黎之后，使复典【义：掌管】之，至于夏商，故重黎氏世序【义....史记

11-07

· 《田单》学案2（答案）

《田单》学案主备人马秀静审核人张兰英学习目标1. 通过自读，联系前面学过的文章，巩固拓展所学文言知识2. 进一步加深对“决胜疆场的艺术”话题的理解学....史记

11-07

· 苏教版高二选修《屈原列传》学案4

选修《史记》选读读其书想见其为人 -《史记》的理想人格《屈原列传》第一、二课时高二语文编号：008 主备人：卫慧娟审核人：申秀平班级：____组名：_....史记

11-07

· 《史记》选读教案合集（二）

《史记》选读教案合集（二）：.史记

11-07

· 《井陉之战》译文（翻译）

《井陉之战》译文汉军在彭城败退之后，塞王司马欣、翟王董翳叛汉降楚，齐国和赵国也背叛汉王跟楚国和解。六月，魏王豹以探望老母疾病为由请假回乡，一到封国，立....史记

11-07

· 史记全译：商君列传第八

商君列传第八王淑艳译注【说明】在这篇列传里，主要记述了商鞅事秦变法革新、功过得失以及卒受恶名于秦的史实，倾注了太史公对其刻薄少恩所持的批评态度。然....史记

11-07

· 《淮阴侯列传》教案及练习

教学目标： 1、复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识 2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色 3、拓展学....史记

11-07

· 《陈涉世家第十八》原文及译文

陈涉世家第十八宋尚斋何平译注【说明】公元前221年，秦始皇用武力完成了中国的统一，结束了战国二百多年的纷争局面，建立了第一个中央集权的封建制国家。统一....史记

11-07

· 《魏公子列传》复习学案5

《魏公子列传》复习学案聊城四中张文英一、加点字注音安釐王（）昭王薨（）厚遗之（）自刭（）执辔（）朱亥（）俾倪（）铁椎（）冠盖相....史记

11-07

· 《管鲍之交》学案2

学习目标：1、积累常见的文言词汇，了解文言特殊句式，提高文言文阅读能力；2、提高自己筛选整合信息及鉴赏评价能力学习重点：1、常见的文言词汇的积....史记

11-07

· 《游侠列传》教案教学设计2

【教学目标】过程与方法：通过学习人物描写，理解司马迁对“游侠”的态度和司马迁的价值取向知识与能力：了解《史记》及司马迁，了解“游侠”的生存状态和精神....史记

11-07

· 《赵世家》精品教案

《赵世家》教案教学目标： 1、积累学习一些重要的文言实词和虚词，了解掌握一些重要文言句式。 2、了解《赵世家》的相关内容以及“胡服骑射”的意义。 3、....史记

11-07

· 《荆轲》导学案

《荆轲》学案主备人：杨迎光审核人：张兰英学习目的：1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。 2、以教材为例子，培养文言文....史记

11-07

· 《赵氏孤儿》教案及练习[鲁教版《史记》选读]

赵氏孤儿李增阳【课标点击】1、知识与能力了解故事背景，理解文中词语的含义。 2、过程和方法培养鉴赏评价能力，鉴赏本文将人物置于矛盾冲突中来突现人物品....史记

11-07

· 《论语》评价管仲

《论语》评价管仲的部分子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。” ....史记

11-07

· 苏教版高二选修《赤壁之战》教案设计3

【教学目标】 1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法....史记

11-07

· 《信陵君窃符救赵》知识点整理

信陵君窃符救赵　一、通假字　辞决而行　北乡自刭　二、重点字词　1、公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之　无贵无贱，无长无少　百姓闻之，....史记

11-07

· 高中语文《史记》选修课的教学实践与思考

2003 年4月教育部颁布了《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称为“新课标”) ，关于选修课，新课标设计了五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记....史记

11-07

· 《高祖本纪》教学设计

《高祖本纪》教案溧阳市竹箦中学洪超 [教学目标]1．分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。2．分析人物刻画的艺术特色，理解....史记

11-07

· 《史记》选读重点词句整理

《史记》选读重点词句整理《高祖本纪》常有大度，不事家人生产作业远大的抱负一般百姓所从事的谋生职业及见怪，岁竟，此两家常折券弃责终了同“债”高....史记

11-07

· 《赵氏孤儿》导学案3

《赵氏孤儿》导学案第一课时编制人：李思伟【教学目标】1. 掌握文中的重点实词和文言句式。2. 培养鉴赏评价能力，鉴赏本文将人物置于矛盾冲突中来突现人物品....史记

11-07

· 《赵世家》教学设计

赵世家教学目标： 1、积累学习一些重要的文言实词和虚词，了解掌握一些重要文言句式。 2、了解《赵世家》的相关内容以及“胡服骑射”的意义。 3、借鉴本文是通....史记

11-07

· 《太史公自序》（三家注史记）

《太史公自序》三家注史记　昔在颛顼，命南正重以司天，北正黎以司地。【索隐】：南正重以司天，火正黎以司地。案：张晏云“南方，阳也。火，水配也。水为阴，故....史记

11-07

· 《屈原列传》课堂实录

《屈原列传》教学实录一个孤独灵魂的超越【教学内容】苏教版高中语文选修教材《〈史记〉选读》之《屈原列传》【教学实录】（黑板右侧显示：学习目标：1、....史记

11-07

· 《李将军列传》导学案2（苏教版高二选修教案）

《李将军列传》导学案主备：冯二刚李宽旺审核：陈士应叶军【学习目标】 1、感悟《史记》不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意； 2、探讨通过典型事例....史记

11-07

· 鲁教版史记选读《垓下之战》教案

《垓下之战》教学设计教学目标：1. 熟读文本，把握文意。 2. 了解项羽的性格特点，获得有益的人生启示。 3. 鉴赏精彩的场面、细节描写。 4. 进一步梳理积累....史记

11-07

· 《垓下之战》学案2（学生版）

《垓下之战》学案主备人：朱兰青审核人：张兰英学习目标：　1、积累一些重要的文言词语和文言特殊句式的形式和特点，以提高学生文言文的阅读鉴赏能力；　....史记

11-07

· 《赵世家》翻译

《史记》赵世家译文（上）赵氏孤儿赵盾接替成季主持国政两年之后，晋襄公去世，太子夷皋年纪小。赵盾由于国家多难，想立襄公的弟弟雍为国君。雍当时在秦国，....史记

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