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史记

《毛遂自荐》学案主备人:李永华 审核人:张兰英教学目标:1.学习毛遂挺身而出、勇纾国难的精神。2.成语:毛遂自荐、脱颖而出、因人成事。3.文言实词:赞、....史记
项羽本纪一. 学习目标: 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。 2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记》的人物刻画艺术。 3、学会运用正确的观点....史记
《井陉之战》《淳于髡》复习导学案1.结合语境,能准确解释“壁、恶、之、与”等词语的意义和用法。2.积累并能运用本文的写作素材,提高写作水平。课前案一....史记
《项羽本纪》教案及练习二. 学习目标:1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记》的人物刻画艺术。3、学会运用正确....史记
译文: 魏安厘王二十年,秦昭王已破赵长平军,又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人,数遗魏王及公子书,请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使....史记
伯夷列传第一王学孟 译注【说明】《伯夷列传》是伯夷和叔齐的合传,冠《史记》列传之首。在这篇列传中,作者以“考信于六艺,折衷于孔子”的史料处理原则,于大....史记
《屈原列传》教案学习目标:1、了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 2、学习本文记叙和议论相结合的写作方法。并运用此方....史记
《管鲍之交》学案主备人:杨迎光 审核人:张兰英学习目标1. 通过自读,联系前两篇讲读文章,巩固拓展所学文言知识2. 检测自己筛选整合信息及鉴赏评价能力学....史记
《淳于髡》教案第一课时教材分析 本文节选自《史记•滑稽列传》,讲的是滑稽辩士淳于髡智劝齐威王的故事,成语“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊....史记
凤冈杯课堂教学大赛语文组选手教案—— 人教版选修教材《中国古代诗歌散文选读》第四单元《项羽之死》 第二课时深圳市南头中学语文组 欧阳孙琳单元教学目标:....史记
《管仲列传》教学实录一、课堂导语  课前,大家就文本的阅读,提出了一些疑惑老师把大家的问题概括了一下,主要涉及到三个内容,这节课就一起来探讨这三个问题....史记
《太史公自序》导学案编写人:岳中博 董新计 审定:黄先立【学习目标】1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。2.学习司马迁高度的责任感和....史记
经典传记阅读《魏公子列传》公开课教案班级:高二(16)班 时间:2009年4月22日授课教师:郑斌教学目标一、 知识与能力1、在具体教学过程中学习重点的实词....史记
廉颇蔺相如列传第二十一支菊生 译注【说明】本篇为合传,以廉颇、蔺相如为主,并记述了赵奢父子及李牧的主要事迹。廉颇与蔺相如的故事今天已是家喻户晓,并在特....史记
管仲列传教学目标1、积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。2、培养同学情谊,使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚,互相理解。3、管仲从政取得....史记
区高二语文“新课程·三人行”校本教研活动《孔子世家》教案孙 建 平教学目标:1、 以词义解释和翻译为例,,检查学生课文预习情况。2、 以提供的课文片段为....史记
【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 《飞将军李广》 学习目标 1. 通过自读,联系前面学过的文章,巩固拓展所学文言知识 2. 进一步加深对“英雄悲歌”话题....史记
《孔子世家》学案 一、加点字解释,斜体字注音,划直线句翻译,划曲线处标明句式。 ⑴孔子生(于)鲁昌平乡陬邑。其先/宋人也,曰孔防叔。防叔生伯夏,伯夏生叔梁....史记
《史记选读》成语、常用短语整理 复习学案1《太史公自序》 1.彬彬有礼:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。出处:“叔孙通定礼....史记
《井陉之战》学案三维目标:(1) 知识:了解井陉之战的历史背景及胜利原因。掌握文言知识点。(2) 能力:能阅读浅显的文言文。(3) 情感价值观:借鉴经验....史记
《兵车行》教案把无声的文字变成有声的语言,语言或铿铿锵锵,如金属撞击声;或潺潺淙淙,如小河淌冰。伴随着悦耳的音响,文中的思想、情感就会叩击我们的心灵....史记
刺客列传学习目标: 1、 学习掌握“爱”“报”“蹊”“却”“造”“厌”“顾”“坐”“诣”等重要实词的意义。 2、 学习掌握“虽”“之”“以”“因”等虚词....史记
教学目标: 1、了解人物传记的写法。 2、理解信陵君礼贤下士的谦虚作风。一、朗读1、2两段1、参照注解,理解句意2、重点词句讲解礼而下士 无贤不肖 谦而礼....史记
【教学目标】 (一)知识与能力: 1、积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。 2、总结管仲从政取得成功的原因,体会管仲“因祸而为福,转败而为功....史记
[教学目标叙写] 1、通过本文的学习,继续培养学生文言文自学能力,学生能够梳理知识点、确认重点字词句,重点掌握词类活用的规律。 2、整体把握文章内容,学生....史记
《孔子世家》原文和译文原文: 孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也,曰孔防叔。防叔生伯夏,伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子,祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二....史记
教学目标: 1、解决学生的文言知识疑问,疏通文意理解的障碍。 2、通过赏析刘邦这一人物形象,感受司马迁《史记》“不虚美,不隐恶”的实录精神。 教学重点....史记
管仲夷吾者,颍上人也【句式:判断句】。少时常与鲍叔牙游【义:交往】,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇【义:对待】之,不以为言【义:不把这事对....史记
语文导学学案执笔人: 审核人:课题学时 《淳于髡》 (2课时 ) 学习目标 1. 进一步学习积累文言知识,掌握重点实词和虚词,了解各种特殊句式的形式....史记
一、 教学目标: 1、 了解《史记》中本纪的形式。 2、 了解篇章的内容及相关的文化内容。 3、 积累学习文言的相关知识,熟悉并掌握词类活用的方法。 二、 教学重....史记
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