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史记

11-07

· 《项羽本纪》教学设计2

第13 项羽本纪 课教学设计◆教学目标：1．积累掌握古汉语字词句的基本用法。2．体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。3．学会运用....史记
11-07

· 《荆轲》《垓下之战》知识整理

今天终于把《史记选读》的知识点整理完了，有些小的细节尚需进一步完善。因时间仓促，肯定有一些不尽如人意的地方，暂且边修正边更新吧。今天先把第五单元剩下的....史记
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· 《言之无文，行而不远》教学参考

言之无文释解【发音】 yán zhī wú wén，xíng ér bù yuǎn 【注音】ㄧㄢˊ ㄓㄧ ㄨˊ ㄨㄣˊ ，ㄒㄧㄥˊ ㄦˊ ㄅㄨˋ ㄧㄨㄢˇ 　【英语译文】 [non-ele....史记
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· 《垓下之战》学案（教师版）

垓下之战学习目标： 　1、积累一些重要的文言词语和文言特殊句式的形式和特点，以提高学生文言文的阅读鉴赏能力； 　2、讨论评价项羽的所作所为获得有益的人生....史记
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· 《刺客列传》导学案2

《刺客列传》导学案编写：胡英杰 审定：高二语文组【学习目标】 1.了解历史背景。 2.分析易水送别的场面描写。 3.掌握文本涉及的文言知识。 【学习....史记
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· 《高祖还乡》教学参考

（听说有个大人物要还乡了，）社长挨家挨户地通知每个差使：“你们不能以任何借口来请假。”这些差使真不寻常，在缴纳草料时他们必须把草根除掉，又要差夫，还要....史记
11-07

· 本单元的主题是“《史记》中那些义薄云天的人物”·单元设计

本单元的主题是“《史记》中那些义薄云天的人物” 在“世之论人者徒执成败之迹”时，史记却使“中国作品中有了结了晶的人性”（歌德）司马迁以深沉的笔墨热情洋....史记
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· 史记全译：伍子胥列传第六

伍子胥列传第六王学孟 译注【说明】在这篇列传中，作者着重记述了伍子胥为报杀父子之仇，弃小义而灭大恨的事迹。昭关受窘，中途乞讨，未曾片刻忘掉郢都仇恨的心....史记
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· 《滑稽列传》原文及译文

【原文】优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺....史记
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· 《六国年表》教案及练习

《六国年表》教案学习目标1、积累基本的文言知识，能通过看注释疏通文言文，掌握一些重要的文言现象。2、能从年表中看出六国的发展轨迹，了解司马迁的历史观。....史记
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· 《晁错》新课程教案

《晁错》新课程教案山东省曲阜一中 李士建 邮箱：sjlqfvip.sina.com教学设计： 1、通读课文 2、梳理文句 3、发现疑难 一、人物简介 晁错生活的西汉前期，....史记
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· 《高祖本纪》导学案4

一、课前预习：1、给下列加点的字注音刘媪（ ） 须髯（　 　） 贳酒（ ） 大泽之陂（ ） 每酤留饮（ ） 酒雠数倍（ ） 乃绐为谒（ ）（ ） 酒阑（ ） 箕帚（....史记
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· 《魏公子列传》导学案

命制人：杨华英 审核人：于萍教师寄语:智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 《史记》教学目标：1、 学习课文1～3自然段， 落实文言基础知识2、 分析艺....史记
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· 《淮阴侯列传》教学设计

教学目标： 1、复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识 2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色 3、拓展学....史记
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· 《毛遂自荐》学案

《毛遂自荐》学案教师寄语：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 学习目标 ：1. 熟读文本，掌握重点实虚词 “赞、举、恶、于、而、....史记
11-07

· 《孔子世家》导学案2

区高二语文“新课程·三人行”校本教研活动《孔子世家》学案教学目标：1、以词义解释和翻译为例，了解学生课文预习情况。2、以提供的课文片段为例，指导学生....史记
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· 解读司马迁《屈原列传》

　每读《史记·屈原列传》，我的脑海中就会交替映现出两幅遥远而清晰的画面：　　一幅是，被放逐于江湘之间的屈原，颜色憔悴，形容枯槁，一边踽踽独行，一边悲切....史记
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· 《夏本纪》导学案

《夏本纪》学案学习目标： 1、看注释和翻译，能解释下面的几个难词： 实词：鸿；怀；襄；负；等；摄；巡狩；殛；诛；是；成美；勉；让；克；称； 虚词：其；以。....史记
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· 史记《秦始皇本纪》全文阅读

史记卷六·秦始皇本纪第六秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏....史记
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· 《管仲列传》 译文

管仲（字夷吾）是颍上人。年轻时经常与鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他有才能。管仲家里穷、处境艰难，常常欺负鲍叔牙，但鲍叔牙始终与他友好相处，不把这类事对外人说....史记
11-07

· 项羽之死（第二课时）教案

项羽之死（第二课时）一、写作训练：（时间：10分钟）电脑显示：要求：1、100字左右；2、引用一句名言；3、（主要）以《项羽之死》中的情节、细节为事例论据....史记
11-07

· 指导阅读《魏公子列传》一体化教学案（教师版）

教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第六题“善叙事理，其文疏荡”的单元，旨在了解《史记》的叙事艺术。课文不算难懂，选文较长，属教学篇目。选....史记
11-07

· 《淳于髡》学案2

学习目标1. 熟读本文，把握人物性格2. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“说、引、止、绝、辞、遗”和“者、之、以、且、若”等虚词。3. 了解各种特殊....史记
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· 《郅都》教案2（新课程教案）

郅都新课程教案山东省曲阜一中 李士建 邮箱：sjlqfvip.sina.com一、人物简介郅都，西汉河东郡杨县（今山西省洪洞县东南）人，生卒年不详主要活动于汉景帝时期....史记
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· 《屈原列传》导学案

屈原列传学案之预习案组稿人 孟凡治 审稿人 孟庆珍 使用人 使用时间【学习目标 】 （一）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚....史记
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· 《游侠列传》读后感

《游侠列传》读后感喜欢武侠小说的人，读《游侠列传》多半会大失所望。历史有时比小说有趣，但更多的时候是实际的历史打破了人们的梦。所谓顺治为了董小宛出家，....史记
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· 《淮阴侯列传》读后感

履虎尾对汉初名将韩信的了解，最初是连环画；再大一点，读了蔡东籓先生的《西汉演义》；再后，就是《史记•淮阴侯列传》。《淮阴侯列传》是太史公极为成功....史记
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· 史记全译：刺客列传第二十六

刺客列传第二十六王学孟 译注【说明】这是一篇类传，依次记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲等五位著名刺客的事迹。关于此传的传旨，在卷一百三十....史记
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· 《夏本纪》语言知识整理

《夏本纪》语言知识整理 一、通假字 女平水土 同“汝”，你 致费于沟淢 同“洫”，田间水道 命诸侯百姓兴人徒以傅土 同“敷”，分布 四奥既居 同“墺”....史记
11-07

· 司马迁《伯夷列传》原文和译文

伯夷列传司马迁原文：　夫学者载籍极博，犹考信于六艺。《诗》、《书》虽缺，然虞、夏之文可知也。尧将逊位，让于虞舜，舜、禹之间，岳牧咸荐，乃试之于位，典职....史记
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